Conseil local FCPE Maternelles et Elémentaires de Blanquefort
La parution au Journal officiel du décret du 7 juin 2010 relatif aux établissements et services d'accueil des enfants de moins de six ans entérine l’existence des jardins d’éveil !
Alors que les premiers arbitrages pour le budget 2011 seront rendus à la fin du mois, le ministère de l’Éducation nationale a récemment transmis aux académies des documents destinés à permettre l’identification des futurs postes à supprimer.
Lire la suite communiqué du collectif "l'éducation est notre avenir" du 21 juin 2010
RYTHMES SCOLAIRES
Mission d'information parlementaire sur les rythmes scolaires au primaire
Audition du 20 mai 2010
La question des rythmes scolaires est mal posée si on assimile l'activité intellectuelle demandée aux élèves pour apprendre, accroitre leurs connaissances et développer leurs compétences, à un travail productif, au sens économique du terme, et pas mieux si on limite ce temps des apprentissages au travail scolaire.
Rythmes scolaires : à quand la conférence nationale ?
L'expérimentation que vient d'annoncer le ministre de l'Education nationale n'est pas une réponse aux questions que pose l'aménagement des rythmes scolaires en collège et lycée. Il s'agit d'une réponse au fait que de trop nombreux élèves arrêtent une pratique sportive à l'entrée du collège ou du lycée mais cette annonce n'apporte pas une solution générale à la surcharge de la journée scolaire dans le second degré.
UN PREMIER VERROU A SAUTÉ
La FCPE, la JPA, le Réseau français des villes éducatrices et le SI.EN-UNSA
Education veulent considérer la publication de la circulaire de rentrée du 18 mars
dernier comme une ouverture, comme un premier pas vers la fin de la semaine de
quatre jours imposée à toutes les écoles primaires depuis la rentrée 2008. En effet, ce texte substitue au verrouillage ministériel implicite, qui systématisait la semaine de 4 jours, un « encouragement » à un retour à la semaine de 4 jours et demi avec le mercredi matin.
POUR UNE SEMAINE DE 4 JOURS ET DEMI !
POUR LA FIN DES IDEES RECUES…
La prise en compte des besoins prioritaires et spécifiques des enfants et des jeunes est une des revendications premières de la FCPE.
C'est pourquoi elle s'est toujours opposée à la généralisation de la semaine de 4 jours, celle qui assure les journées les plus longues et le plus faible nombre de jours de classe d'Europe.
Elle a été confortée dans sa position par les études des spécialistes des rythmes de l'enfant et par les rapports successifs de l'IGEN (Inspection générale de l'Education nationale).
Déjà, lors de la rédaction du projet éducatif de la FCPE, en 1997, nous savions que cela serait difficile et nous écrivions : « Elaborer un projet global d'aménagement des rythmes de vie, centré sur l'enfant et le jeune, demeure une démarche difficile, tant les controverses sont multiples, tant les pesanteurs, qu'elles émanent des enseignants, des parents, des corporatismes ou des égoïsmes, paralysent encore toute volonté novatrice. »
Il est enfin temps de penser aux enfants et d'en finir avec le monolithisme de la semaine de 4 jours.
Lire les réponses aux arguments les plus fréquemment avancés contre la semaine scolaire continue avec classe le mercredi matin.
L'aménagement des rythmes scolaires reste à faire
La question des rythmes scolaires ne peut pas s'arrêter à la simple suppression du samedi matin. Idéalement, l'organisation du temps scolaire doit avant tout prendre en compte l'intérêt de l'enfant et non uniquement celui des adultes, même si dans les faits on peut tendre vers un compromis mûrement réfléchi entre l'intérêt des enfants et l'emploi du temps des adultes. Car ce qui est en jeu, c'est la disponibilité de l'élève dans ses activités quotidiennes quelles qu'elles soient.
Lire la suite du texte de la FCPE sur les rythmes
La prise en compte des besoins prioritaires et spécifiques des enfants et des jeunes est une des revendications premières de la FCPE.
C'est pourquoi elle s'est toujours opposée à la généralisation de la semaine de 4 jours, celle qui assure les journées les plus longues et le plus faible nombre de jours de classe d'Europe. Elle a été confortée dans sa position par les études des spécialistes des rythmes de l'enfant et par les rapports successifs de l'IGEN (Inspection générale de l'Education nationale) de 2000 et 2002 et une étude de l'INSERM de 2001. Elle a notamment produit un argumentaire en février 2001 qui disait très clairement son opposition à la semaine de quatre jours.
Lire la suite de l'argumentaire sur la semaine de quatre jours et demi
Aménagement du temps scolaire et santé de l'enfant
Lire le rapport adopté le 19 janvier 2010
FORMATION DES ENSEIGNANTS
Déclaration de la FCPE au CSE du 12 mai 2010
Lire la suite de l'article
Formation des enseignants : la FCPE boycottera le CSE
Le Conseil supérieur de l'Education du 6 mai prochain étudiera un arrêté proposé par le ministre de l'Education nationale et la ministre de l'Enseignement supérieur
concernant la réforme de la formation des enseignants. La FCPE est consternée par la suppression pure et simple du cahier des charges national de formation des
enseignants que prévoit ce projet d'arrêté. Le cahier des charges serait remplacé par la simple mention des dix compétences requises pour exercer le métier d'enseignant.
Des enseignants sans formation dans les classes à la rentrée 2010 : des conséquences désastreuses pour les élèves :
Communiqué de presse commun Crap cahiers pédagogiques, FCPE , UNL.
Enseigner est un métier qui s'apprend ! L'envoi dans les classes de jeunes sortis de l'université sans aucune formation professionnelle, c'est-à-dire pédagogique, est une décision scandaleuse. Le Crap Cahiers pédagogiques, la FCPE et l'UNL demandent au ministre et aux recteurs de renoncer aux projets actuels et de remettre en chantier la question de la formation des enseignants.
Formation des enseignants : bientôt la fin ?
Le ministère de l'Education nationale vient de présenter aux syndicats d'enseignants un projet d'arrêté portant sur le cahier des charges de la formation des maîtres. Celui-ci anéantit définitivement toute formation professionnelle des enseignants avant leur recrutement. La FCPE ne peut que rejeter totalement ce texte et ses conséquences pour les élèves et l'Ecole toute entière.
RASED
Lettre ouverte adressée au ministre.
Nouvelles inquiétudes sur le devenir des aides spécialisées à l'Ecole.
Le collectif RASED adresse une demande d'audience à l'Inspecteur d'Académie.
La FCPE et l'intersyndicale des enseignants continuent leur démarche entamée l'an passée contre la fermeture des postes de RASED (71 en Gironde) et demande le maintien de tous les postes à l'occasion de la carte scolaire 2010.
SUPPRESSIONS DE POSTES - REMPLACEMENTS DES PROFS ABSENTS
L'Education nationale va encore devoir payer un lourd tribut au dogme du non remplacement d'un fonctionnaire sur deux partant en retraite imposé par Nicolas Sarkozy depuis son élection. A la rentrée 2011, ce sont à nouveau 16 000 postes qui devront être supprimés dans l'Education nationale. Pour résoudre l'équation, le ministre a choisi sa ligne de conduite : « il n'y a pas de petites économies ». L'heure est au raclage de fonds de tiroirs et au grignotage !
Le 3 mars 2010, Luc CHATEL répond à Jean-Jacques HAZAN
DEMAIN, LE COLLEGE
Parce que ça concernera dès l'an prochain des familles dont les enfants sont en CM2
SUPPRESSION DE POSTES D'ENSEIGNANTS À DUPATY ; MAIS JUSQU'OÙ IRA-T-ON ?
La FCPE ainsi que l'intersyndicale 1er degré a redigé le communiqué de presse suivant :
Le manque de remplaçants ne s'arrête pas à
la porte de la Seine Saint Denis
La FCPE 33, l'intersyndicale 1er degré, sont ravis de constater que le ministre Luc CHATEL reconnaisse enfin que le manque de moyens humains dans l'éducation nationale pose de réels problèmes de remplacements.
La Seine Saint Denis n'est malheureusement pas la seule victime du manque de remplaçants.
La GIRONDE dénonce depuis plusieurs années déjà ce problème. En juin 2008, l'intersyndicale des enseignants et la FCPE reçues à Paris au ministère de l'Education nationale dénonçaient la situation pour notre département et demandaient la création de 300 postes pour satisfaire aux besoins du département.
Pourtant, aucune création n'a été obtenue, pire 20 postes ont disparu à la rentrée 2009 alors même que les effectifs du 1er degré étaient en augmentation de 592 élèves .
Du fait de ce manque de moyens, en 2008/2009 : 24 000 journées n'ont pas été remplacées pour le 1er degré
La rentrée 2010 qui se prépare prévoit encore une augmentation des effectifs du 1er degré en Gironde, mais quels moyens seront en face ? lorsque l'on sait que 16000 fonctionnaires doivent encore disparaître !
C'est pourquoi, nous demandons toujours la création de 300 postes supplémentaires pour faire face aux nécessités de notre département.
De plus nous dénonçons le projet du ministre de recourir aux vacataires (étudiants ou retraités) pour assurer les remplacements.
Nous vous proposons de venir à une conférence de presse le mercredi 24 mars à 13 heures 45 devant la Cité Administrative avant le CDEN où seront décidées les ouvertures et fermetures de classes et de postes de remplaçants pour la rentrée prochaine.
Ensemble vers l'écomobilité scolaire
La FCPE et le Réseau Mille-Pattes se mobilisent et s'engagent dans une démarche environnementale tournée vers l'écomobilité.
Lire l'article
Analyse de la rentrée 2009-2010 par la FCPE
Dans un courrier du 8 septembre 2009, la FCPE interpelle Monsieur Luc CHATEL au sujet des circulaires sur le traitement de la difficulté scolaire.
Pour réclamer le remplacement sans délai des heures de cours manquantes, la FCPE lance son propre outil de recensement sur Internet : « Ouyapacours disponible sur son site : www.fcpe.asso.fr
Ci-joint également un communiqué de presse expliquant la démarche engagée
Formation des enseignants : la pédagogie est le maître - mot.
